大學
綜合經濟學部 綜合經濟學科 概要
綜合經濟學部旨在讓學生從健康、環境、地域、觀光、文化、產業等視點瞭解地域社會，從社會科學領域的各種角度探索振興地域經濟以及地域社會的方法，並以經濟學和經營學為基礎，學習掌握與資訊素養和社會科學研究方法相關的知識和技能。我們將與地方自治政府和企業合作的PBL（課題解決型學習）納入課程體系，使學生嘗試解決現實社會中所發生的各種問題，提升實踐能力，培養能夠實現地區可持續發展、造福居民之領導人才。從二年級開始PBL學習，學生將在100多家簽約企業和地方政府實習，並邀請企業負責人作為講師，透過演習形式進行授課，力求使學生掌握與現實地域社會直接相關的知識，強化解決課題等方面的能力。合作方企業以及地方政府廣泛涉及製造、金融、銷售、IT、醫療及旅遊業，將實習空間延伸到各行各業。
人間社會科學部 概要
人間社會科學部有兩個學科。社會福祉學科主要著眼於在地醫療和福利設施等領域，強化以社會福利為基礎的各學科之專業課程。兒童教育保育學科不僅注重與兒童相關的專業知識，還力求培養適應兒童所處社會環境、對保育工作盡職盡責的人才，該學科還需要學習地區福祉領域的課程。
社會福祉學科 概要
社會福祉學科有社會福祉和生活支援兩個專業。
社會福祉專業的學生將學習從社會福祉的精神、制度、社會福祉援助技術到心理學、醫學的基礎知識，目標在於支援因身心障礙和家庭環境困擾，日常生活中需要幫助的群體及其家屬，培養為其提供諮詢、協調社會資源的專業人才。
生活支援專業的學生將掌握出色的溝通技能和專業知識，成為介護崗位的領導型人才。此外，為了讓更多人延長健康壽命，還要學習介護預防和老年活動領域等更廣博的知識及技能。
這兩個專業的學生可以獲得社會福祉士國家考試的應試資格。同時，可在殘障人士支援設施和高齡者福祉設施等多種機構進行實習體驗。一邊磨練在課堂上無法盡曉的溝通能力，一邊學習理論課程。
兒童教育保育學科 概要
校園內擁有附屬幼稚園，兒童教育保育學科的學生得益於這一得天獨厚的環境，四年的日常學習中都能接觸到兒童。為適應不斷變化的保育・教育環境，考取保育員、幼稚園教師國家資格和證照，我們將透過「實踐-理論-實踐」之流程，推進先實踐體驗再學習理論的方式，培養學生的想像力和獨創性。
該學科設有可獲保育士、1類幼稚園教師、社會福祉士國家考試應試資格的課程。學生除學習保育和幼兒教育兩個領域的專業課程外，還將學習與家長(監護人)和地域社會相關的更廣泛知識。為使學生能夠透過與家長(監護人)溝通及與地區行政機構合作，培養兒童成為社會一員，除幼教和保育現場實習外，還將透過策劃和執行在學園內營造兒童空間的項目，培養學生與人互動的能力。
醫療健康學部 概要
醫療健康學部設有物理治療學科和職能治療學科。這兩個學科旨在培養肩負未來康復醫學重任的物理治療師和職能治療師。在人們的健康意識不斷增強的高齡化社會中，物理治療和職能治療，在增進、維持老年人健康以及人體機能康復等諸多領域中受到廣泛關注，如今其應用範圍仍在不斷擴大。醫療健康學部秉持「治療」和「福祉」的雙重理念，力求培養「以人為本」的物理治療師和職能治療師。本學部除專業領域的專屬課程外，還透過研究活動，開展地區貢獻事業。本學部從兒童的遊戲和學習、高中生體育社團活動、老年人健康增進措施等方面入手，傾聽每一代人的意見和想法，據此培養既具有個人特色又能夠靈活應對社會情況變化的醫務人員。
物理治療學科 概要
物理治療學科是培養物理治療領域專業人員，即物理治療師的學科。
學生需要扎實地掌握基礎醫學和臨床醫學的專業知識，具備為醫療提供支援的技能。已有300多所實習設施與本學科簽訂合作協定，學生可在需求物理治療師的各個領域的設施中度過充實的實習生活。
學生還可以選修人間社會科學部的「社會福祉概論」「老人福祉論」等適應醫療現場需求的福祉領域課程。此外，本學科還將開設「健康科學」及「體育康復」等旨在維持和增進健康的科目。為應對健康意識不斷增強的高齡社會，培養「以人為本」的物理治療師。我們將不局限於醫療，而是拓展涵蓋福祉領域的多元視角，以期為將來的團隊醫療作出貢獻。
職能治療學科 概要
職能治療學科是培養職能治療領域的專業人員、即職能治療師的學科。為滿足多樣化、高度化的職能治療之需，一年級以基礎科目和基礎醫學為中心，二年級、三年級學習職能治療的基礎，四年級進行臨床實習、畢業研究。本學科不僅教授學生知識和技術，還將培養他們未來在康復醫療現場擔負指導作用的資質。
此外，為培養作為專業人員的實踐能力，本學科重視實習教育，安排了1000小時以上的實習，已達到世界職能治療聯盟（WFOT）制定的教育基準。在當地政府、附近學校、教育機構的協助下，開展地區支援實習，學生和教員出訪當地的服務對象，在實施職能治療的過程中，提升必要的知識和技術。為了讓受傷和殘障的患者能夠自立（或自律）地生活，學生還要學習改善身體、精神、社會、職業、興趣、教育等方面的技能。
護理學部 護理學科 概要
護理學部的學生將透過充實的模擬教育強化護理的實踐能力，學習相應的資訊通信技術，並透過完備的教育支援體系，掌握護理技能。並且，以小班教學制度為基礎，開展團隊合作與「PBL (Problem Based Learning)」學習，即針對各種課題，自己蒐集資料、尋找解決措施。此外，本學部的學生可以與醫療健康學部（物理治療師、職能治療師志向）和人間社會科學部（社會福祉士、介護福祉士志向）的學生共同學習。我們將有效利用這種獨特的資源，培養具有醫療和福祉兩個領域的廣博見識和溝通能力，在團隊協作日趨進步的第一線肩負未來醫療和福祉的專家。
本學部與公立松任石川中央醫院密切合作，為學生提供充實的學習場所。並且，在「地域綜合護理系統」的構建中，為實現讓患者在自己熟悉的居住地接受醫療和護理服務的目標，培養紮根於當地、能夠引領地區綜合護理工作的護理師。
專修科
公共衛生護理學專修科 概要
金城大學為培養「適應地區新的健康課題及多樣化、高度化之居民需求，能夠有效開展地區保健活動的人才」，「在保健、醫療、福祉、護理等多種職業協作中，有能力切實解決地區健康課題的人才」，設置了公共衛生護理學專修科。
公共衛生護理學專修科以護理學部的課程為基礎，再加上一年時間深入學習公共衛生護理學，憑藉對專業知識和技術的掌握，拓展護理職業的發展空間。透過持續開展公共衛生護理活動，使學生習得保健師應具備的必要知識、技術、態度和實踐能力。